Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
TUROLE, Daniela Cristina Sandy. Simulação realística como recurso metodológico no ensino de graduação em enfermagem: percepção do aluno. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-04042017-151949/. Acesso em: 21 maio 2024.APA
Turole, D. C. S. (2016). Simulação realística como recurso metodológico no ensino de graduação em enfermagem: percepção do aluno (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-04042017-151949/NLM
Turole DCS. Simulação realística como recurso metodológico no ensino de graduação em enfermagem: percepção do aluno [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-04042017-151949/Vancouver
Turole DCS. Simulação realística como recurso metodológico no ensino de graduação em enfermagem: percepção do aluno [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-04042017-151949/
